Детская Особый мир для ребенка. Детская сегодняшнем понимании появилась в домах после Второй Мировой войны. Семьи делили ее на зоны (как и сейчас). Интерьер детской комнаты с рабочим столом для подготовки домашних заданий, появляться и специальная мебель. Правильную организацию пространства в детской предлагают педиатры. Они стремятся сделать дизайн комнаты способствующий умственному и физическому развитию ребенка. Главный тренд — безопасность ребенка . У мебели отсутствуют острые углы . Отделочные материалы только натуральные. Важно, чтобы они не вызывали у ребенка аллергию.
На Руси существовала комната для младенцев, там стояли колыбелька и сундук, на котором спала нянька или кормилица. Оформление детской комнаты появилось только в конце 19 века. В это время появляются детская мебель, огромное количество книг и игрушек. В детской комнате находят свое место письменный стол и кровать для . Становятся обязательными различные спортивные приспособления в виде шведских стенок или колец, этажерки для книг. Большое внимание уделялось комнате. Она должна была быть просторной, светлой и чистой. Комната для девочек отличалась от комнаты для мальчиков и по цвету, и по назначению. Девочек с детства обучали рукоделию и музыке, непременными атрибутами в ней были детский столик для шитья и музыкальный инструмент. Девичьи часто оформляли мебелью из ореха, много кружев и тюля. Зеркало – обязательный атрибут комнаты, где жила девочка. Часто закрывали специальным чехлом, чтобы хозяйка комнаты в него не засматривалась. Комнаты для мальчиков оформляли более «сухими» тонами. Это были сочетания цвета «дуб» с зеленым, серым. На первый план выходила военная тематика: картины на стенах, игрушки, книги – мальчик с детства привыкал быть защитником. Способствовала и спартанская жесткая кровать. В домах по богаче существовали общие детские комнаты, где мальчики и девочки играли вместе. В таких комнатах устраивали настоящий кукольный театр. Старшие дети и родители разыгрывали представления для самых маленьких членов семьи. Одним из атрибутов этих детских комнат была деревянная детская горка для забав. Наряду со шведской стенкой она помогала физическому развитию детей. В 1950-х годов, с послевоенным бумом рождаемости ощущалось стремление создать ребенку больше комфорта и радостных эмоций. В 1954 году, после смерти Сталина была разрешена новогодняя елка в Георгиевском зале Большого Кремлевского дворца, куда пускали школьников - отличников и где перед ними представали Дед Мороз, Снегурочка и Барышня в кокошнике. Например, в 1954 году вышла книга А. Малаховской «Советским людям красивую и добротную одежду», которая была выпущена по итогам работы Ленинградской швейной фабрики имени Володарского. Кино для детей как отдельная отрасль советского кинематографа. Госкино планировало выпуск фильмов десятками, на несколько лет вперед, «программируя» интересы будущих зрителей и творческие замыслы писателей и режиссеров. Кинематограф вошел в большой и радостный мир детства. Из всех искусств ни одно не любимо детьми так сильно, как кино». И действительно, каждый человек, чье детство пришлось на советский период, вспоминает детские фильмы как что-то близкое и поучительное. У детей в кино были свои кумиры и идеалы.